Ciências para todos: criando recursos didáticos inclusivos para o 8º ano

Autores

Cleciane da Silva Santos
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
https://orcid.org/0000-0002-2884-3048
Isabel Sara Felix Carvalho
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
https://orcid.org/0000-0001-9753-4268
Mirna Carinny Borges da Silva
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
https://orcid.org/0009-0008-8468-9517
Vera Lúcia Neves Dias
Universidade Estadual do Maranhão – UEMA
https://orcid.org/0000-0001-9753-4268
Quésia Guedes da Silva Castilho
Universidade Estadual do Maranhão – UEMA
https://orcid.org/0009-0008-3961-9229

Sinopse

Olá, professores (as)!

 

Sabemos que o trabalho em sala de aula vai além da transmissão de conteúdos: é acolher, inspirar e criar oportunidades de aprendizado, respeitando as individualidades dos estudantes. Pensando nisso, elaboramos este material como um recurso didático para o ensino de Ciências no 8º ano do Ensino Fundamental, com foco na Educação Inclusiva.

O objetivo desse caderno é oferecer atividades acessíveis, criativas e que favoreçam a participação de todos, incluindo alunos com necessidades educacionais específicas.

Que este material seja um apoio prático e inspirador, fortalecendo uma educação de qualidade, que valorize a diversidade e promova o conhecimento de forma colaborativa.

 

Boa leitura e boas práticas!

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Biografia do Autor

Cleciane da Silva Santos, Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

Graduanda do curso de Química Licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Bolsista CAPES (2022/2024) pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e atualmente no ciclo (2025-2026).

Isabel Sara Felix Carvalho , Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

Graduanda do curso de Química Licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Bolsista CAPES (2022/2024) pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e atualmente no ciclo (2025-2026). Formada em Técnico em Segurança do Trabalho pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI.

Mirna Carinny Borges da Silva, Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

Graduanda do curso de Química Licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Bolsista CAPES (2022/2024) pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e atualmente no ciclo (2025-2026). Graduada em Tecnologia em Radiologia- UniFacema e Pós-graduanda em Radiologia e Exames de Imagem - Faculdade Bookplay.

Vera Lúcia Neves Dias, Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

Profa. Associada I da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, lotada no Departamento de Química - DQUI/UEMA, Doutora em Ciências – UFPB, Mestra em Química Analítica – UFMA, Especialista em fito química – UFMA. Especialista em Alimentos – UEMA. Especialista em Vigilância Sanitária em alimentos – UEMA, Possui Pós graduação em Gestão Escolar – INTERVALE,

Pós Educação Inclusiva – UEMA, Cursando Pós Metodologia do Ensino de Química – FAVENI, Química Industrial – UFMA, Pedagoga – INTERVALE, atualmente Diretora do Curso de Química Licenciatura –UEMA. Integrante dos grupos de Pesquisa de grupos de pesquisas: Núcleo de pesquisa aplicada aos estudos químicos, ambientais, microbiológicos e epidemiológicos – NUPQAME – UNISULMA. Grupo de Pesquisa Ensino de Ciências, Saúde e Sexualidade (GP-ENCEX) – UEMA e Grupo de Estudos em Ensino, Investigação e Extensão. Faço parte do corpo docente do Mestrado Profissional em Processos e Tecnologias Educacionais. Desenvolvo pesquisa em: ensino, pesquisa e extensão.

Quésia Guedes da Silva Castilho, Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

Professora Associada I da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA, lotada no Departamento de Química e Biologia, no Centro de Estudos Superiores de Caxias – UEMA / Campus Caxias, Doutora em Ciências – UFSCar, Mestra em Química Analítica – UFMA, Pós-graduanda em Educação Especial e Inclusiva – UEMANet, Graduada em Química Licenciatura – UFMA. Integrante do grupo de Pesquisa Ensino de Ciências, Saúde e Sexualidade -GP-ENCEX/UEMA e Grupo de Estudos em Ensino, Investigação e Extensão - UEMA. Atualmente faço parte do corpo docente do Programa de Mestrado em Educação PPGE-UEMA.

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Publicado

14 junho 2025

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